ว 22104

เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

เรียนรู้แนวคิดเชิงคำนวณ การออกแบบวิธีแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน และการเขียนผังงาน (Flowchart) เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 admin
2บทเรียน
1แบบทดสอบ
1ใบงาน
4เกม
1ผู้เรียน
60นาที

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชานี้มุ่งให้ผู้เรียนเข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) ในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ผ่านการออกแบบวิธีแก้ปัญหาด้วยรหัสลำลองและผังงาน (Flowchart) พร้อมทั้งใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม

ครูผู้สอน: นายศักดิ์ศรี อินทูน

จุดประสงค์การเรียนรู้

  • (K) บอกรูปแบบผังงานและอธิบายการทำงานของโปรแกรมแบบลำดับ แบบทางเลือก และแบบทำซ้ำได้
  • (P) เขียนผังงานการทำงานแบบลำดับ แบบทางเลือก และแบบทำซ้ำ เพื่ออธิบายการทำงานของโปรแกรมตามสถานการณ์ได้
  • (A) มีความมุ่งมั่นในการทำงาน ตั้งใจ เอาใจใส่ มีความรับผิดชอบในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย

สารบัญบทเรียน

หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ 5 ชั่วโมง

การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน การออกแบบวิธีขั้นตอน และการเขียนผังงาน

  1. การออกแบบวิธีขั้นตอนด้วยผังงาน (Flowchart) การนำสัญลักษณ์ผังงานมาใช้แทนลำดับขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม เขียนได้ 3 แบบ คือ แบบลำดับ แบบ… แบบทดสอบหลังเรียน — ผังงาน (Flowchart) ใบงานกิจกรรม — ผังงานเพื่อแก้ไขปัญหาในชีวิตประจำวัน ดูตัวอย่างได้ 60 นาที
  2. บทที่ 2